Estimados amigos, a continuacion, el libro de abril:

Seguiremos siendo amigos


Espero les sea de utilidad.

DIEZ DECISIONES BÁSICAS PARA CONVERTIRTE EN UN DOCENTE EXITOSO

1. No expliques, enseña. No han sido pocos los artículos de Justifica tu respuesta en los que he defendido la diferencia entre explicar y enseñar. Para mí hay una diferencia considerable.

• Explicar: consiste en un tipo de transmisión de conocimientos predominantemente unidireccional en la que el alumno mantiene una actitud preferentemente pasiva frente al aprendizaje. En muchas ocasiones aquello que un docente explica podría aprenderlo el propio alumno por sí solo o con algunas orientaciones.

• Enseñar: consiste en un aprendizaje basado en la bidireccionalidad, en la que el alumno aprende y enseña a la vez, es decir, es capaz de aprender por sí mismo y también de sus compañeros. El docente que enseña prioriza un contenido que se basa más en la utilidad de lo que transmite que la pura información en sí misma. Sólo cuando enseñes será cuando tus alumnos podrán aprender destrezas y habilidades.

• Adopta el modelo Flipped classroom o clase al revés. Si quieres saber más sobre esta metodología te remito al siguiente enlace.

• Enseña a partir de grupos de aprendizaje cooperativo. Con esta metodología lo que conseguirás es que tus alumnos no sólo aprendan de ti, sino entre ellos. Sobre cómo formar grupos de aprendizaje cooperativo en el aula te recomiendo la lectura del siguiente enlace.

• Revisa tu programación y reduce un 25% de su contenido. Aprende a distinguir entre los importante y los esencial.

• Trabaja por proyectos.

• Redes sociales como Twitter

• Grupos educativos de Facebook

• Páginas educativas de Facebook. Por cierto, ¿conoces la Página de Facebook de Justifica tu respuesta? Si no la conoces, aquí te dejo elenlace. ¡Te va a encantar!

• Comunidades de Google +

• Los MOOC. Si no sabes qué es un MOOC, te remito al siguienteenlace.

• Un Blog

• Un Canal de Youtube como el Canal de Youtube de Justifica tu respuesta.

• Aprender cada día de tus alumnos.

• Premiar el error.

• Conectar la vida con los contenidos.

• Evaluar los procesos en lugar de los resultados.

• Convertir el aprendizaje académico en un aprendizaje social.

El docente de éxito. A modo de conclusión.

2. No copies, crea un método. Siempre he defendido la idea en este blog que los libros de texto matan la creatividad de cualquier docente. Me explico. Usar el libro de texto se convierte en un peligro porque la metodología viene dada, es decir, no hay reflexión sobre cómo enseñar y, si no hay reflexión, no es posible crear algo nuevo. Para que lo entiendas mejor te lanzo la siguiente pregunta: ¿Cómo es posible que una editorial lance un libro de texto que será el que utilizarán los mismos alumnos de un mismo curso independientemente de su situación geográfica, personal, emocional o familiar? De ahí la importancia de dejar a un lado el libro de texto y crear tu propia forma de enseñar, aquella que tú mismo has descubierto, aquella con la que te sientes realmente cómodo, aquella en la que la metodología se adapta a tus alumnos y no los alumnos a una metodología. En mi caso he creado un método para enseñar a resumir un texto. Si quieres saber más sobre este método te remito al siguiente enlace. También puedes plantearte la opción de crear tu propio libro digitalizado.

3. No enseñes sólo conceptos, enseña emociones. Eres docente, sí. Pero también te conviertes en un educador cada vez que te enfrentas a una sesión lectiva con un grupo de alumnos. Como docente te preocupas porque tus alumnos vayan adquiriendo conocimientos y habilidades, pero esta es sólo la mitad de tu trabajo. También hay que saber enseñar cuando no se está enseñando, es decir, hay que trabajar las emociones en el aula y hacerlo para que tus alumnos puedan ganar en autoconocimeto, motivación y confianza.

4. Defiende el aprendizaje cooperativo en favor la educación inclusiva. Justifica tu respuesta siempre ha sido muy sensible a la educación inclusiva, es decir, una educación de todos y para todos, una educación en la que todos los alumnos puedan partir con las mismas oportunidades. En este sentido el aprendizaje cooperativo se convierte en una metodología de aprendizaje en la que se fomenta la ayuda mutua y la solidaridad, porque un mismo grupo trabaja para un mismo fin. Esto hace posible a los alumnos aprender desde la heterogeneidad y entre ellos mismos.

5. No gestiones el tiempo, transfórmalo. Otro de los temas recurrentes en Justifica tu respuesta es la distinción entre la gestión del tiempo y la transformación del tiempo. Me explico. Como docente te habrá pasado en multitud de ocasiones que tienes la sensación de que el tiempo de una clase se te escapa de las manos, que no consigues cumplir con los objetivos que tenías marcados en tu programación. La razón por la que te sucede es muy sencilla. No tienes tiempo porque solamente lo gestionas, es decir, no tomas decisiones que permitan cambiar ese tiempo para disponer de más tiempo. De ahí que ha llegado el momento de dejar de quejarte y tomas decisiones que te permitan dejar de perder el tiempo para transformarlo. Aquí van algunas ideas:

6. Usa las TIC como aliado, nunca como sustituto. El error más común que se ha cometido con el uso de las TIC en el aula es pensar que podrían llegar a sustituir al docente. Y no es así. Las TIC han llegado a las aulas, a la educación para hacerte mejor docente, es decir, no son el sustituto de nadie. Hay que replantearse el uso de las Nuevas Tecnologías en el aula y hacerlo con el pleno convencimiento de que son capaces de sacar lo mejor que hay en ti. Te explico por qué en el siguiente enlace.

7. Comparte lo que sabes y lo que aprendes. En un mundo en el que todos estamos interconectados, en una sociedad totalmente desgeolocalizada, ¿por qué enseñar lo que sabes sólo a un grupo de 25 alumnos de un aula? Si lo piensas bien, te darás cuenta de que se trata de una oportunidad perdida para que otras personas, otros docentes como tú aprendan la manera con la que enseñas. Justifica tu respuesta es claramente una prueba de ello. ¿Cómo puedes compartir tus enseñanzas y adquirir otras? Aquí van algunos ejemplos:

8. Convierte el conflicto en una oportunidad. Como docente debes asumir que el conflicto es una parte inherente de cualquier proceso de aprendizaje. Y es así porque los centros educativos se fundamentan a partir de relaciones interpersonales. Por tanto, de lo que se trata es de afrontar un conflicto desde la naturalidad. ¿Cómo? A partir de la prevención, el fomento de la cultura de la paz y la no violencia y la creación de equipos de Mediación Escolar. Un docente predispuesto a ver el conflicto como una oportunidad será aquel que vea el conflicto como algo positivo porque tendrá claro que la persona está por encima del conflicto, porque tendrá claro que el diálogo está por encima de la acusación, que alcanzar acuerdos tiene mucho más valor que impartir sanciones.

9. Desaprende para seguir aprendiendo. No se puede aprender sin desaprender. Pero, ¿por qué desaprender? Debes desaprender para poder innovar. Porque desaprender no es lo contrario de aprender. Desaprender consiste en volver a plantearte aquellas cuestiones que para ti han permanecido inalterables porque las consideras inamovibles. Sólo desterrando los viejos clichés serás capaz de afrontar nuevos retos, nuevas metodologías y nuevas oportunidades para tu profesión. Aquí van cinco ejemplos:

10. Abandona tu zona de confort e instálate en la zona de los retos. Como docente debes decidir si mantenerte en tu zona de confort u optar por la zona de los retos. En la zona de confort te espera la rutina, el conformismo y el aburrimiento que provoca no intentar nunca nada nuevo. La zona de confort se convierte en un peligro porque se transforma en un estado, en una forma de vivir tu profesión. De ahí que debas arriesgarte y optar por abandonar tu zona de confort, saltar a la zona de aprendizaje, es decir, la zona en la que debes replantearte tu nivel de satisfacción profesional. Esta zona de aprendizaje hará que entres en la zona del pánico, de los errores, fracasos, miedos, vergüenzas, críticas y envidias. Pero no te quedes mucho tiempo en esa nueva zona. Sólo cuando superes la zona del pánico podrás llegar a la zona de los retos. En esa zona tú ya no serás el mismo docente, porque las decisiones que habrás tomado en tu camino te habrán dado la conciencia que te permitirá alcanzar tus sueños y, por ende, la felicidad y realización en tu trabajo. Si quieres saber más sobre la zona de confort te remito al siguiente enlace.

Sigo sin tener muy claro qué es un docente de éxito, pero lo que sí tengo claro es qué hacer para convertirse en uno de ellos. Ahora tú también lo sabes. Ojalá te hayas sentido identificado en alguno de estos 10 puntos. Ojalá que tú también tengas otras 10 decisiones para convertirte en un docente de éxito. Si es así estaré encantado de leerlas en los comentarios de esta entrada. Gracias por adelantado.

Barcos que vuelan

Estimados:

A continuación el libro del mes de agosto para que lo lean con anticipación.
Pinchen aquí para la descarga.

Recuerden que un comentario agradecido no cuesta nada...

La Pata Patana

Estimados lectores:

A continuación publico el link de descarga del libro "La pata Patana" que será evaluado el 24 de julio.

Pinche aquí

Recuerde que agradecer el aporte no cuesta nada. Deje sus comentarios.

Las Aventuras de Romeo Palote

Queridos lectores:

A continuación comparto un link de descarga del libro de lectura domiciliaria: "Las aventuras de Romeo Palote". Para ir al sitio de descarga, pinchen aquí...

Recuerden que dar las gracias no cuesta nada.

ENVOLVIENDO DULCES

MATERIALES:
Goma Eva amarillo y anaranjado
Pompones: grande color amarillo y chico del color que quieras.
Caramelos
Silicona caliente o fría
Bolsa de celofán.
Limpiapipas de colores
Ojos para pegar

PROCEDIMIENTO:
1- Cortar las piernas y las alas en Goma Eva

2-Poner en una bolsita de celofan los  dulces y hacerle un nudo resistente para  que no se derramen los dulces. La bolsa de dulces pegarla con silicón a los pies de Goma Eva

3-Hacer con los limpiapipas un moño, solo haz un 8 y verás que bonito queda, con silicona pega el pompón en el moño. Este moño ira pegado en la bolsita de celofán.

4-Pegar el pompon mas grande sobre la bolsita de dulces, este sera la cabecita de nuestro dulcero.
Luego pegar los ojos y boca usando siempre la silicona.

Así de sencillo tienen un regalo de dulces inolvidable y muy lindo para cualquiera ocasión.

Fuente: Mi mundo manual.

LA COMIDA EN NIÑOS ESCOLARES

UN DESAYUNO IDEAL DESDE LAS NEUROCIENCIAS


Dra. Amanda Céspedes y Equipo Inasmed 


La mensajería neuronal, llevada a cabo en la sinapsis depende de la calidad y balance de los distintos neurotransmisores y neuromoduladores. Si estos provienen de la alimentación, resulta natural pensar que el balance y la calidad de tales mensajeros, depende de la calidad y balance de la alimentación. En otras palabras: “dime qué comes y te diré cómo eres”. Neurotransmisores y neuromoduladores provienen de los aminoácidos los cuales a su vez provienen de las proteínas y de los hidratos de carbono. Los hidratos de carbono pueden ser simples: sacarosa, fructosa o complejos, también conocidos como polisacáridos. Es conveniente privilegiar el consumo de polisacáridos ya que los hidratos de carbono simple provocan una carga de insulina muy rápida dejando a la persona en hipoglicemia (fatiga física, irritabilidad y desánimo) y provocando una mayor apetencia por carbohidratos. Los hidratos de carbono complejos están representados, entre otros, por las harinas integrales, arroz integral, quínoa, etc.


Los aminoácidos son la base para sintetizar serotonina y dopamina. La primera se sintetiza a partir del triptófano, mientras que la dopamina lo hace a partir de la tirosina. Ciertos alimentos provocan una carga de serotonina rápida (similar a la carga insulínica rápida), con la consiguiente euforia que cae rápidamente a un “bajón” de modo que el organismo volverá a necesitar triptófano. Estos alimentos son: golosinas, chocolates con bajo porcentaje de cacao, helados, pasteles, galletas dulces, etc. 


Entonces, el secreto está en producir una carga suave y gradual de la serotonina con el consiguiente ánimo estable durante el día. Los siguientes alimentos proporcionan triptófano de carga suave: espinacas, nueces, dátiles, avellanas, plátanos, avena, arroz integral, quesos cheddar y gruyere y carnes blancas.


La tirosina proveniente de ciertos alimentos puede también provocar un alza rápida y brusca de la dopamina con la consiguiente euforia, “andar a mil”, hiperventilado, seguida de un brusco “bajón”. Los siguientes alimentos provocan este efecto: bebidas cola, bebidas energizantes, café en exceso, drogas psicoestimulantes (ej: extasis, cocaína). Por el contario, hay alimentos que proveen de tirosina de un modo tal que provocará una suave alza de la dopamina durante el día, con el consiguiente entusiasmo y buena administración intelectual por muchas horas. Estos alimentos son: espinacas, tomates, paltas, ciruelas, plátanos, germen de trigo, mozzarella, parmesano, tofu y soya en sus distintas variedades.


AHORA PODEMOS ARMAR UN DESAYUNO IDEAL


Una taza de café o té, acompañada de un trozo de queso cheddar o gruyere más un trozo de mozarella o parmesano, un trozo de tofu, un plátano, una palta sobre un trozo de pan integral y un yogurt con germen de trigo o avena y algunos frutos secos.

¿Qué es el Bullying?

Actualmente, es muy frecuente escuchar del Bullying, como sinónimo de ser ofendido por una tercera persona. Pero en realidad ser víctima de Bullying es mucho más que eso. Por lo mismo, quiero compartir una explicación muy simple que ayudará a los padres a determinar si lo que su hijo está sufriendo es realmente bullying o un hecho aislado o temporal, y enfrentarlo adecuadamente.

"El Bullying son todas las formas de actitudes agresivas intencionales y recurrentes en contra de una persona. Se da en los barrios y escuelas. El objetivo es humillar al otro, ‘someterlo’, ‘mostrarse superior’, ofenderlo. Puede ser a través de palabras, robos, amenazas, apodos, burlas, chismes, indiferencia y/o golpes.

Estas actitudes afectan tanto al agredido como al agresor. El agresor tiene una falsa sensación de poder, corre el riesgo de volverse delincuente, cometer homicidio o convertirse en un adulto violento. El agredido pierde el autoestima y puede cometer suicidio.

Ten el valor de hacerle frente al Bullying, denuncia. Si eres tú quien genera el Bullying, esa no es valentía sino cobardía y tú mismo te estás condenando a un futuro ruin. Ten el valor de respetar a otros, de ser diferente, ser realmente mejor. Si necesitas ayuda, busca ayuda en tus profesores, padres o en personas mayores en las que confíes, pero no te calles."

FUENTE: EBI México.

CELEBRANDO LA NAVIDAD

Agradecemos la colaboración de Ruth Villar, quien nos ha surtido de muchos más aportes en obras y poemas navideños, todos descargables desde la misma carpeta.

Descargue desde aquí...

Si este material les es útil, deje su comentario...

TRES PROGRAMAS DE NAVIDAD

Para los profesores de Escuela Dominical o de Clases Bíblicas para niños, comparto esta carpeta de programas de navidad que envió una colaboradora de este Blog. Gracias Dina!

Descarguen desde aquí!

Gracias por dejar sus comentarios. Espero que estos aportes les sirvan.

PARA CELEBRAR NAVIDAD

Hace años atrás, escribí un dramatización para celebrar el día de la biblia. Algún buen amigo mío, lo adaptó para navidad... Se los comparto ahora, junto a otras historias que son apropiadas para adolescentes y jóvenes. Asimismo, invito a quienes puedan compartirnos sus propios materiales y enriquecernos con ellos a nosotros también.

Para descargar el material, pinchen aquí...

Algunos de estos documentos están en PDF. Si usted no tiene el programa, puede descargarlo gratuitamente aquí...

Agradecer... no cuesta nada. Deje sus comentarios. Me animan a continuar.

ÁNGELES NAVIDEÑOS

Siempre necesitamos recrear un ángel en Navidad. Son los personajes infaltables en toda decoración, programa navideño, e incluso un bello recuerdo de nuestro programa navideño. Aquí les dejo una forma sencilla de hacerlo.

Materiales:

Alambre
Pedazos de corcho (pueden reemplazarse por botones)
Cono de cartón
Pelota de plumavit
Dos cintas anchas
Lana o pitilla para el pelo
Silicona en barra
Pistola de silicona


Instrucciones:

Unir la pelota de plumavit con alambre y silicona caliente. Del mismo modo, unir los corchos o botones. Ponerlo a modo de ojos, también pueden usar chinches en lugar de botones. Colocar la pitilla o lana como si fuese pelo y hacer una gran lanzada con la tela para pegarla con silicona caliente o belcro de pegar a la espalda del ángel.

Trenzar una hebras de cada lateral del cono y unirlas al al final con un ramillete navideño. Ponerle una corona o adornar al gusto con las cintas.

ESTRELLAS TRIDIMENSIONALES

¿Te gustaría tener estrellas tridimensionales en tu árbol de Navidad? Son mucho más sencillas de hacer de lo que te puedas imaginar. Esta es una excelente forma de decorar nuestro hogar para la Navidad ahorrando muchísimo dinero. 

Materiales:

- patrón de estrella (opcional)
- tijeras
- goma eva de color azul (o el que prefieras)
- marcadores plateados y dorados
- alambre dorado
- cuentas de vidrio gris, blanco y azul

Paso a paso:

Descarga, imprime y corta cualquier patrón de una estrella (también puedes dibujarlo tú mismo). Trázalo en la goma eva (necesitas dos estrellas para cada adorno). Recorta las estrellas y hazle un corte a cada una. Luego utiliza un marcador dorado o plateado para dibujar espirales, puntos, rayas y el diseño que quieras en cada estrella. Deja que el marcador se seque.

Une las estrellas por las rendijas. Haz un pequeño orificio a una de ellas (en un extremo) para poder insertarle el alambre y luego colgarla. Pasa los extremos del alambre a través de una cuenta de forma de crear un bucle para poder colgar el adorno.

NAVIDAD CON JESÚS

Aquí les dejo canciones navideñas que pueden aprender con los niños, incluye pistas de acompañamiento.

Pinchen aquí para descargar. No estaría mal un comentario... Los espero.

Carta de Jesús en su cumpleaños

Estimados:

Les dejo este material de reflexión, que bien puede ser leída o interpretada como un monólogo. Pinchen aquí para descargarla. Espero que les sea útil. No dejen de comentar y de solicitar lo que necesiten... trataré de complacerles.

como hacer un franelografo

Espero que este video les ayude a tener una herramienta didáctica que les permita la interacción con los niños en nuestras clases. Espero sus comentarios!!! 

Jesús me ama

Con cariño a todos los niños que necesitan del Amor de Cristo

La Familia

Acabo de ver una entrevista de un conocido comunicador, que después de tener un acomodado pasar económico, y de ser exitoso en los negocios y trabajo, pierde a su familia, y a consecuencia de ello, entra en una vorágine emocional que le hace descuidar sus negocios. Pierde todo, queda endeudado, solo y triste.


Después de algunos años, donde ha debido comenzar desde cero, le preguntan, ¿cómo lograste ponerte de pie? Él responde, "mirando una fotografía de mis hijos y pensando en que pasó el tiempo y no los vi crecer". Decidió que nunca los dejaría solos... y se levantó del estado en que se encontraba a costa de trabajo duro...


En estos días de descanso, invirtamos nuestro tiempo en algo muy preciado que Dios nos regaló... Nuestra Familia.


Y déjenme decirles que, si tienen la bendición de ser padres, todo el tiempo y el esfuerzo que pongan en compartir con sus hijos dará sus frutos cuando ellos sean más grandes. El tiempo perdido no se recupera, Dios nos enseña a ser diligentes.


Descansen y disfruten a su familia.


Dios les bendiga.

EXPLICACIÓN CIENTÍFICA DE LA MUERTE DE JESÚS

Con cariño para todos.



Espero sus comentarios

El Plan de Clase

Algo más elaborado acerca de la planificación de la Clase.

El Plan de Clase

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